教師資格證面試最全技巧分享，助你成功過關

　　教師資格證面試最全技巧給大家分享一下，作為教資面試過來人的面試經(jīng)驗吧!

　　關于結構化

　　結構化的題庫非常龐大，如果大家想要通過背題庫來進行備考，所需要耗費的時間和精力是非常龐大的。五天的時間已經(jīng)不夠了，所以建議大家掌握方法。

　　“結構化問答”面試的題型共有六大類：

　　職業(yè)認知類、人際溝通類、教育教學類、組織管理類、應急應變類、綜合分析類。

　　結構化問答是由考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，然后考生們需要根據(jù)題目作答，時間為5分鐘。

　　、職業(yè)認知類

　　職業(yè)認知類問題可分為自我認知和職業(yè)素養(yǎng)兩大類，大家在進行回答時，可以參考以下話術:

　　自我認知類:

　　自我介紹+求職動機

　　自我介紹不要透露自己的學校、具體住址、真實姓名以及就讀學校，可從學習經(jīng)歷，性格愛好等方面簡單介紹。

　　求職動機可從興趣、志趣、樂趣三個方面展開。

　　職業(yè)素養(yǎng)類:

　　綜合概述自己的觀點后，表明自己的職業(yè)志向。

　　第二:人際溝通類

　　人際溝通主要的對象是圍繞學生、家長、同事、領導為對象展開的。

　　基本原則:與學生之間出了問題，要多反思自身的原因。與家長溝通要多關注、傾聽他們的需求，解決他們的問題，當好他們與學校的橋梁。與領導相處要定位好角色、多溝通、多匯報。與同事合作要謙虛真誠、寬容大度、互幫互信。

　　解題思路:態(tài)度—分析原因一溝通化解 一避免 (對策反思)

　　第三:教育教學類

　　解題思路:分析問題—找到問題重點和關鍵點—提出解決方案。

　　第四:組織管理類

　　解題思路:明確活動目的和內(nèi)容—制定活動計劃—如何落實計劃

　　第五:應急應變類

　　應急應變類問題主要考察的是教育機智問題，針對此類問題，應該首先控制情況，將當時的情況掌握在自己手里，穩(wěn)定場面。其次是抓住問題的關鍵點，迅速做出解決計劃。最后是在尊重保護學生自尊和隱私，以及不擾亂課堂的情況下去解決問題。

　　解題思路:控制情況，避免惡化—找到問題重點并制定解決計劃—落實解決—反思總結

　　第六:綜合分析類

　　類是社會現(xiàn)象類，具體指社會現(xiàn)象中的教育熱點問題。第二類是名言警句類，具體來說，就是指與教育教學有關的名言警句。

　　解題思路:分析問題—表達觀點—落實觀點

　　關于試講

　　試講是教師資格證面試的核心環(huán)節(jié)，占分值最重的部分。

　　試講環(huán)節(jié)包括：導入新課、講授新課、隨堂作業(yè)、課堂小結、作業(yè)布置、板書設計等幾個方面。

　　導入新課：在新課導入環(huán)節(jié)，大家可以采取詩歌、音樂、情境創(chuàng)設、活動設計等比較新穎的教學手段去進行導入。一個新穎的良好的課堂導入能夠吸引考官的興趣，開一個好頭。

　　新課講授：新課講授是試講的中心環(huán)節(jié)，想要講好一堂課程，首先需要把握這節(jié)課的重難點。所以這需要大家在考前熟悉你所考學科以及學段的課程標準，了解課標要求，才能更好把握重難點。其次，善于進行課堂預設，合理利用教學手段。面試的時候，考場里除了你以外就是考官了，沒有學生，所以一定要自己進行課堂預設，與考官進行眼神互動和交流，將你的課堂充實起來。善于運用各種教學手段，比如小組討論、活動探究、課堂辯論、情境創(chuàng)設等等教學方法，體現(xiàn)以學生為主體的教學理念。

　　作業(yè)布置：在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以布置具有探究性和開拓性的課后作業(yè)。

　　板書設計：板書不要過多，有框架結構即可。追求美觀、明了。