2010-2021江西師范大學333真題

2010年江西師范大學333真題

一、名詞解釋 （每小題5分，共30分）

1. 教育目的

2. 學校教育制度

3. 課程標準

4. 教學評價

5. 心理健康

6. 創(chuàng)造力

二、簡答題 （每小題10分，共40分）

1. 教師應當具備怎樣的素養(yǎng)？

2. 如何認識教學過程中教師的主導作用與學生的主動性的關系？

3. 簡述中國古代科舉制度的影響？

4. 文藝復興時期人文主義教育有哪些特征？

三、論述題 （每小題20分，共80分）

1. 結合實際論述班主任培養(yǎng)班集體的方法。

2. 闡述陶行知的“生活教育”思想體系。

3. 論述自然主義教育理論及其影響。

4. 論述問題解決能力的培養(yǎng)措施

2011年江西師范大學333真題

一、名詞解釋 （每小題5分，共30分）

1. 教育 （狹義）

2. 教育目的

3. 班級上課制

4. 教學

5. 京師同文館

6. 昆體良

 

二、簡答題 （每小題10分，共40分）

1. 教育學的產生與發(fā)展分為哪幾個階段？

2. 教師勞動有哪些特點？

3. 簡述加德納的多元智力理論。

4. 簡述《學記》中的教育思想。

 

三、論述題 （每小題20分，共80分）

1. 論述影響人的發(fā)展的基本因素。

2. 論述陶行知生活教育思想體系。

3. 評述赫爾巴特的教育理論。

4. 試論創(chuàng)造性及其培養(yǎng)措施。

    2012年江西師范大學333真題

一、名詞解釋 （每小題5分，共30分）

 

1. 學校教育

2. 教育目的

3. 課程

4. 人的發(fā)展

5. 學習動機

6. 學習策略

 

二、簡答題 （每小題10分，共40分）

1. 簡述我國教育目的的精神

2. 試比較社會本位論和個人本位論兩種不同的教育價值取向

3. 簡述陶行知“生活教育”的主要觀點

4. 簡述斯賓塞的主要教育思想

 

三、論述題 （每小題20分，共80分）

1. 運用“人的發(fā)展基本影響因素”原理，分析現(xiàn)實生活中的“壞學生”是如何被制造的？

2. 結合教學實際，評述奧蘇泊爾“有意義接受說”。

3. 評價杜威的教育觀。

4. 論述孟軻和荀況的人性論和教育觀，分別說明其對現(xiàn)實教育的影響。

 

2013年江西師范大學333真題

一、名詞解釋 （每小題5分，共30分）

1.德育（廣義）

2. 教學

3. 學科中心課程論

4.元認知

5. 學制

6. 多元智力理論

 

二、簡答題 （每小題10分，共40分）

1. 教學過程中處理好的幾種關系

2. 蔡元培的教育思想

3. 柏拉圖的教育思想

4. 聯(lián)系實際說明影響課程的因素。

 

三、論述題 （每小題20分，共80分）

1. 論述教學方法

2. 論述盧梭的自然教育觀

3. 建構主義

4. 孔子的教育實踐與教育思想

2014年江西師范大學333真題

一、名詞解釋 （每小題5分，共30分）

1. 教學

2. 社會本位論

3. 潛在課程

4. 班級管理

5. 《學記》

6. 稷下學宮

 

二、簡答題 （每小題10分，共40分）

1. 影響知識理解的因素

2. 素質教育

3. 教師的職業(yè)道德

4. 進步教育運動的發(fā)展過程

 

三、論述題 （每小題20分，共80分）

1. 結合實際，闡明啟發(fā)性教學原則的含義和貫徹要求。

2.陶行知的生活教育理論評析。

3. 試述建構主義的學習理論。

4. 試述蒙臺梭利的幼兒教育思想及其對當前學前教育的指導意義。

2015年江西師范大學333真題

一、名詞解釋 （每小題5分，共30分）

1. 教育（廣義）

2. 德育

3. 學校管理

4. 性三品說

5. 產婆術

6. 學習

 

三、簡答題 （每小題10分，共40分）

1.教學原則主要有哪些？

2.學校管理的趨勢主要體現(xiàn)在哪些方面？

3.新文化運動影響下的教育思潮和教育運動有哪些？

4.簡述加涅學習結果分類理論中的五種學習類型，并對每種學習類型的內容略作解釋。

 

三、論述題 （每小題20分，共80分）

1. 聯(lián)系實際談談你對中小學常用教學方法的理解和認識。

2. 任選中國古代教育史上的2位教育家，簡要敘述他們的教育思想。

3. 前蘇聯(lián)教育思想的主要體現(xiàn)在哪幾位教育家身上？任選其中的2位教育家來介紹他們的教育思想。

4. 聯(lián)系實際談談中小學教師主要運用哪些方法來激發(fā)和維持學生的學習積極性？學習動機的強化理論對于改進中小學教師對學生的獎勵效果有何指導意義？

2016年江西師范大學333真題

一、名詞解釋

1.教育目的

2.教育行動研究

3.認知發(fā)展階段

4.班級授課制

 

二、簡答題

1.建構主義觀點。

2.活教育觀點。

3.簡述教育心理學化。

4.寫出至少五中幫助教育實驗有效的方法

 

三、論證題

1.一個是關于學生和教師的做法從行為主義來論述心理知識。

2.一個是選擇一種研究方法從研究主體。

3.研究過程。研究目的來說明為什么選擇這個方法。

2017年江西師范大學333真題

一.名詞解釋

1.學校教育

2.稷下學宮

3.騎士教育

4.學習動機

5.學習遷移

 

二.簡單題

1.教育獨立作用

2.學校管理基本環(huán)節(jié)及各自關系

3.王守仁兒童教育思想及意義

4.夸美紐斯泛指教育思想

 

三.論述

1.簡述德育是教師主導下學生能動的接受的過程

2.簡述杜威教育本質及現(xiàn)實意義

3.‘漏一補十’‘錯一罰十’請用記憶的規(guī)律分析

(材料，有關于戴爾。卡耐基)談談你對‘壞孩子’‘差學生’的理解，說說你的啟發(fā)點）

2018年江西師范大學333真題

一、名詞解釋

1.師生關系

2.教師專業(yè)化

3.有意義學習

4.發(fā)現(xiàn)學習

5.班級授課制

6.支架式教學

 

二、簡答題

1.教育現(xiàn)代化的基本內涵

2.昆西教學法

3.教學中處理好的幾種關系

4.朱子讀書法

 

三、論述題

1.馬克思關于人的全面發(fā)展說

2.馬卡連柯教育思想

3.中國教育史上的兩位教育家思想,并簡要評述

4. 結合教學實例談談如何調動學生內部動機

 

2019年江西師范大學333真題

一、名詞解釋

1．學習策略課程

2．學制

3．蘇格拉底方法

4．上位學習

5．六藝教育

 

二、簡答題

1．孟子的教學思想

2．綜合實踐活動的性質和意義

3．集體培養(yǎng)方法

4．影響人發(fā)展的基本因素

 

三、論述題

1．盧梭自然教育

2．陶行知生活教育

3．創(chuàng)造性培養(yǎng)

4．有人說講授法不利于啟發(fā)學生，因此應該盡量少用講授法，用教育學相關原理對上述觀點進行評。

 

2020年江西師范大學333真題

 

一、名詞解釋

1. 學在官府
   

2. 德育過程

3. 教學

4. 宮廷學校

5. 元認知

6. 最近發(fā)展區(qū)

 

二、簡答

1. 蔡元培的教育獨立思想
   

2. 班級授課制優(yōu)點

3. 學校管理的發(fā)展趨勢

4. 教師勞動特點