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雅恩輔育(北京萬達服務(wù)中心) 認證機構(gòu)雅恩北京萬達中心,成立于2015年,主要致力于特殊兒童的言語發(fā)音、認知、理解、表達、社交溝通、感覺統(tǒng)合、注意力等相關(guān)能力訓(xùn)練,其主要幫助的兒童類型有:自閉癥、發(fā)育遲緩、言語發(fā)育障礙、多動癥、注意力缺失、腦癱,同時也為有特殊需要的兒童家庭提供一對一的個案咨詢。
- 雅恩輔育
- 言語康復(fù)、家長教育
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雅恩輔育(南京光華服務(wù)中心) 認證機構(gòu)雅恩南京光華中心幫助發(fā)展遲緩兒童、自閉癥、構(gòu)音障礙,疑似自閉癥傾向兒童,針對其認知、理解,語言、社交、情緒控制、行為管理,注意力缺失與多動障礙等各方面進行專業(yè)訓(xùn)練,使兒童的能力得到綜合全面提高,更快融入社會生活。中心師資力量雄厚,教學(xué)督導(dǎo),五星教師若干人,為家長小朋友們貢獻優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
- 雅恩輔育
- 言語康復(fù)、家長教育
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雅恩輔育(蘇州姑蘇服務(wù)中心) 認證機構(gòu)雅恩蘇州姑蘇中心幫助發(fā)展障礙、自閉癥、疑似自閉癥傾向兒童,針對其認知、語言、社交等各方面進行綜合訓(xùn)練,并配合親子互動技能輔導(dǎo),提升訓(xùn)練成效,減輕家庭負擔(dān)。
- 雅恩輔育
- 言語康復(fù)、家長教育
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南京康語兒童康復(fù)機構(gòu)(龍江校區(qū)) 認證機構(gòu)南京康語兒童康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一 目前,康語...
- 南京康語兒童康復(fù)機構(gòu)
- 早期教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思...
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深圳開星果兒童成長中心(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳市腦機融合孤獨癥中心(開星果兒童成長中心)作為深圳市南山區(qū)腦機融合孤獨癥研究示范應(yīng)用項目及自主創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項項目基地,旨在依托研究中心,以非侵入式腦機接口技術(shù)為基礎(chǔ),在孤獨癥(自閉癥)領(lǐng)域繼續(xù)展...
- 深圳開星果兒童成長中心
- 言語康復(fù)
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重慶融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心(融智中心(渝中校區(qū))) 認證機構(gòu)重慶融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心,是一所專門為各類特殊兒童進行綜合性康復(fù)訓(xùn)練的服務(wù)中心,成立于2008年,重慶本地資深從事自閉癥康復(fù)的機構(gòu),于2013年正式注冊為民辦非企業(yè),2015年被渝中區(qū)民政局評為4A級...
- 重慶融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
- 注意力訓(xùn)練、言語康復(fù)
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北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京奧斯汀融合學(xué)校定位于全國普通、或具有特殊需求的兒童及其家庭,為其提供定制化的學(xué)校課程和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)有課程已覆蓋6-16歲學(xué)齡階段,核心課程涵蓋人文素養(yǎng)、數(shù)理邏輯、雙語口才,自然科學(xué),藝術(shù)修養(yǎng)...
- 北京奧斯汀融合學(xué)校
- 早期教育、素質(zhì)教育、言語康復(fù)
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上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū)) 認證機構(gòu)上海奧斯汀融合學(xué)校定位于全國普通、或具有特殊需求的兒童及其家庭,為其提供定制化的學(xué)校課程和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)有課程已覆蓋6-16歲學(xué)齡階段,核心課程涵蓋人文素養(yǎng)、數(shù)理邏輯、雙語口才,自然科學(xué),藝術(shù)修養(yǎng)...
- 上海奧斯汀融合學(xué)校
- 早期教育、素質(zhì)教育、言語康復(fù)
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寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū)) 認證機構(gòu)寧波奧斯汀融合學(xué)校定位于全國普通、或具有特殊需求的兒童及其家庭,為其提供定制化的學(xué)校課程和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)有課程已覆蓋6-16歲學(xué)齡階段,核心課程涵蓋人文素養(yǎng)、數(shù)理邏輯、雙語口才,自然科學(xué),藝術(shù)修養(yǎng)...
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校
- 早期教育、素質(zhì)教育、言語康復(fù)
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荊州金博智慧教育是一家以腦科學(xué)與認知增強為核心業(yè)務(wù)的高科技公司,科研與業(yè)務(wù)覆蓋全生命周期各年齡段的認知功能測量、訓(xùn)練導(dǎo)航與認知增強,并為各個領(lǐng)域的神經(jīng)科技應(yīng)用提供底層技術(shù)平臺、開發(fā)包、云數(shù)據(jù)AI計算等...
- 荊州金博智慧教育
- 特殊技能、少兒邏輯思維培訓(xùn)、言語康復(fù)
- 郭*潮





- 杭州星火教育的一對一藝考文化課輔導(dǎo)老師經(jīng)驗豐富,熟悉藝考生的學(xué)習(xí)特點,課堂效率比較高
- 2025-12-22 09:21:36
- 杭州星火教育(文瀾校區(qū))
- 黃*良





- 因為兼顧專業(yè)訓(xùn)練,平時上課時間不固定,杭州星火教育的一對一課程安排比較靈活,老師也會主動調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。尤其在數(shù)學(xué)和英語方面,老師講得通俗易懂。
- 2025-12-22 09:21:01
- 杭州星火教育(近江校區(qū))
- 蔡*元





- 杭州星火教育一對一輔導(dǎo)老師能根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進度和薄弱環(huán)節(jié)制定個性化方案,講解耐心細致。
- 2025-12-22 09:20:13
- 杭州星火教育(大關(guān)校區(qū))
- 許*文





- 沖刺7分壓力巨大,但立茲的老師太懂考試了!不是教模板,而是帶她分析考官思維。
- 2025-12-18 18:35:50
- 上海立茲教育(上海校區(qū))
- 黃*統(tǒng)





- 在立茲上了強化班,的感受是“精準”。老師一眼看出我聽力總漏細節(jié),專門練“信號詞捕捉”;口語不是背答案,而是教我用邏輯鏈自然表達。6周從89提到103!
- 2025-12-18 16:44:20
- 上海立茲教育(上海校區(qū))
- 肖*彬





- 數(shù)學(xué)卻總在及格線徘徊。來知伴私塾·家輝素養(yǎng)后,老師沒讓我“全面補”,而是先?;A(chǔ)分,再一點點加難度。三個月,數(shù)學(xué)從68提到93!
- 2025-12-18 15:38:26
- 知伴私塾·家輝素養(yǎng)(徐匯日月光校區(qū))
- 王*宇





- 以前孩子一做數(shù)學(xué)題就發(fā)怵,來了知伴私塾·家輝素養(yǎng)才兩個月,孩子居然開始主動挑戰(zhàn)難題了!上周??紨?shù)學(xué)沖到142分,我們?nèi)叶俭@了!更感動的是班主任每周都會打電話聊孩子狀態(tài),連他最近有點焦慮都注意到了,真的不是只管分數(shù),而是真正在“陪跑”。
- 2025-12-18 14:15:11
- 知伴私塾·家輝素養(yǎng)(閔行七寶校區(qū))
- 蔣*英





- 知伴私塾·家輝素養(yǎng)的分層教學(xué)太精準了!我家屬于“中等偏上但不穩(wěn)定”那一檔,老師專門抓他的中檔題漏洞+答題規(guī)范,現(xiàn)在成績穩(wěn)在年級前10%。而且每周學(xué)習(xí)報告清清楚楚,進步看得見,錢花得踏實!
- 2025-12-18 11:33:19
- 知伴私塾·家輝素養(yǎng)(閔行蓮花路校區(qū))
- 岳*妍





- 之前在別的機構(gòu)上過課,孩子總說“老師講太快,根本跟不上”。轉(zhuǎn)到上海立茲教育后,2人小班,老師能隨時根據(jù)孩子的反應(yīng)調(diào)整節(jié)奏。最驚喜的是助教會發(fā)學(xué)習(xí)反饋,老師也很耐心。
- 2025-12-18 08:18:16
- 上海立茲教育(上海校區(qū))
- 葉*琳





- 必須夸夸濟南立思辰留學(xué)的文案老師!我一開始寫文書的時候,總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點,結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風(fēng)暴,把我參加的社團活動、實習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來了,還反復(fù)跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))







