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南京Java架構(gòu)工程師培訓(xùn)課程

認(rèn)證機構(gòu)
本課程由南京東軟睿道提供,有255瀏覽量
課程分類:
Java
適合對象:
想學(xué)javaee架構(gòu)工程師課程的人群
咨詢電話:
400-968-9396
上課地點:
江蘇省南京市雨花臺花神大道86號東軟睿道
開班日期:
滾動開班
學(xué)       費:
咨 詢
校       區(qū):
  • 南京校區(qū)

課程簡介

JAVA互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)課程全新升級 

新增Spring Boott微服務(wù)系統(tǒng)架構(gòu),新增分布式系統(tǒng)架構(gòu)課程,新增前后端分離開發(fā)技術(shù)課程,升級Hadoop大數(shù)據(jù)開發(fā)課程。

為什么學(xué)Java 

  • 就業(yè)薪資高-人才緊缺,薪資水平高軟件類崗位中va開發(fā)工程師所比例60%以上,薪資水平遠高于城市平均工資 
  • 發(fā)展多元化-Java作為應(yīng)用廣泛的編程語言之一,未來可向多個方向發(fā)展與深造。
  • 應(yīng)用廣泛-Java是世界上排名前列的編程語言之一,目前行業(yè)近90%的應(yīng)用軟件服務(wù)器端都是采用Java語言進行開發(fā)的。

起薪高 晉升空間大 

JAVA開發(fā)工程師平均工資15.6K/月,培訓(xùn)后的應(yīng)屆畢業(yè)生平均月薪達到8K以上,優(yōu)秀畢業(yè)生可達到20K/月,晉升空間巨大。

南京Java架構(gòu)工程師培訓(xùn)課程

項目驅(qū)動教學(xué),分層次模塊化定制

企業(yè)真實項目實戰(zhàn)驅(qū)動教學(xué),真實業(yè)務(wù)需求和數(shù)據(jù)、技術(shù)實現(xiàn),培養(yǎng)業(yè)務(wù)分析、設(shè)計和實現(xiàn)能力,總編碼量達2萬以上; 移動項目開發(fā),掌握移動端的編程技巧,提升就業(yè)優(yōu)勢;強化高薪必備課程:經(jīng)典算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、Linux操作系統(tǒng);基于東軟30余年產(chǎn)業(yè)積淀與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),課程深度貼合企業(yè)用人需求;課程體系月度更新,敏捷迭代企業(yè)前沿技術(shù);

一階段由淺入深 夯實基礎(chǔ)

MySql數(shù)據(jù)庫

數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)概述、數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表管理、數(shù)據(jù)操作與事務(wù)控制、列別名的使用、顯示表的結(jié)構(gòu)、條件查詢、多表連接查詢、高級查詢、高級子查詢、視圖和索引

Java程序設(shè)計

Java概述與環(huán)境搭建、變量與數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換、運算符、條件語句、循環(huán)語句、數(shù)組

HTML5&CSS3

HTML語言與語法、初識CSS及常用樣式、盒子模型、元素定位、彈性布局

二階段項目驅(qū)動 促進掌握

Java開發(fā)基礎(chǔ)模塊

 JavaSE核心技術(shù)、JDBC 數(shù)據(jù)庫編程技術(shù)、“餓了么”數(shù)據(jù)層(JDBC版)項目實戰(zhàn)

JavaWeb開發(fā)模塊

·JavaScript、ES6核心技術(shù)、“餓了么”前端網(wǎng)頁版項目實戰(zhàn)、Vue框架應(yīng)用實戰(zhàn)、Java Web編程技術(shù)

企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)模塊

· Maven項目管理工具、MyBatis框架技術(shù)、Spring框架技術(shù)、SpringMVC框架技術(shù)、SpringBoot框架技術(shù)、Git&GitHub、“餓了么”SpringBoot版項目實戰(zhàn)、“HIS東軟云醫(yī)院”企業(yè)級項目實戰(zhàn)、Linux服務(wù)器、Redis內(nèi)存數(shù)據(jù)庫、SpringCloud微服務(wù)架構(gòu)、Dock容器化部署框架、“電商平臺”互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)項目實戰(zhàn)

就業(yè)薪資平均就業(yè)率95%,20%高薪就業(yè)

 

南京Java架構(gòu)工程師培訓(xùn)課程

教學(xué)模型

  • 結(jié)構(gòu)清晰的全體課程
  • 各顆粒度企業(yè)項目(占比50%以上)
  • 以不同就業(yè)出口為導(dǎo)向的擴展課程
  • 工程過程訓(xùn)練,團隊合作企業(yè)化管理
  • 東軟智慧教學(xué)平臺、東軟慕課平臺、課程實踐平臺、項目實訓(xùn)平臺

知識體系

方法學(xué)-東軟教育TOPCARES方法學(xué)
工程實踐-東軟NUP,敏捷Scrum
產(chǎn)業(yè)項目-東軟產(chǎn)業(yè)項目,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)項目

東軟 TOPCARES 教學(xué)法

  • T-技術(shù)知識與推理能力-(Technical Knowledge and Reasoning)
  • O-責(zé)任感-(Open Minded and Innovation)
  • P-個人職業(yè)能力-(Personal and Professional Skills)
  • C-溝通表達與團隊工作-(Communication and Teamwork)
  • A-態(tài)度與習(xí)慣-(Attitude and Manner)
  • R-開放式思維與創(chuàng)新-(Responsibility)
  • E-價值觀-(Ethical Values)
  • S-應(yīng)用創(chuàng)造社會價值-(Social Value Created by A pplication Practice)
 

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教學(xué)環(huán)境

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機構(gòu)點評

劉*顥
效果:4師資:5環(huán)境:5

試聽了一節(jié)課后報名的,老師采用分層教學(xué)法讓學(xué)生在針對性強的教學(xué)中提升自己的水平,循序漸進,課堂氛圍也很好,融入進去后學(xué)的更快更扎實。

    

趙*暄
效果:4師資:5環(huán)境:5

南京東軟睿道在南京的名氣那也是耳熟能詳啦,想學(xué)習(xí)IT課程的時候個想到的就是東軟睿道,果然也沒讓我失望呀,老師除了專業(yè)能力強以外,溝通能力更是一絕,每次有問題有困難找老師,老師都很耐心解決,而且不會不耐煩

    

徐*哲
效果:4師資:5環(huán)境:4

我是今年剛畢業(yè),之前一直在準(zhǔn)備考研,因為沒考上所以現(xiàn)在才開始找工作,自己對IT行業(yè)比較感興趣,也一直在找這方面工作,但是因為不是本專業(yè)的,也沒技術(shù),總找不到合適的,后來通過同學(xué)介紹來了東軟睿道,來了之后發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)太重要了,尤其是像我這種沒經(jīng)驗沒基礎(chǔ)的,現(xiàn)在培訓(xùn)了JAVA方向,對這個行業(yè)也有了更多的了解,東軟睿道的課程體系特別完善,上課的老師也特別負責(zé)任,一遍聽不懂還會再單獨講一遍,課下也能自己不斷練習(xí),班主任也特別細心,平常上課狀態(tài)有點不對都能及時發(fā)現(xiàn)幫助調(diào)整上課狀態(tài),現(xiàn)在我學(xué)得越來越有自信了,更讓我堅定了當(dāng)

    

張*辛
效果:4師資:5環(huán)境:5

南京東軟睿道挺靠譜的,我們寢室3個都在那培訓(xùn)的,現(xiàn)在工作都挺好的,我們經(jīng)常敲代碼到半夜,然后和老師聊bug,想想學(xué)習(xí)的那段時間,真的挺充實的,而且老師很耐心負責(zé)。

    

*哲
效果:5師資:5環(huán)境:5

南京東軟睿道實訓(xùn)給我印象是很不錯的,墻壁上有學(xué)員的照片墻和座右銘,讓人感覺是一家很人性化很負責(zé)的公司,去的天就開課了,教室寬敞明亮,電腦也都很新,總之環(huán)境是很舒心的。接著就是上課了,東軟實訓(xùn)的老師給我的個印象就是嚴(yán)格,老師們會在一周內(nèi)就掌握每個學(xué)生的知識水平,因為每一周都會有一個“share時間”,跟學(xué)習(xí)總結(jié)差不多,學(xué)過的東西或者不明白的知識點,你的一切變化都要在大家面前分享出來,這個分享會開始讓每個學(xué)員都很緊張,因為你在分享的同時會考察很多東西,比如點是你的口語表達能力,當(dāng)眾演講的能力,第二點是每個人都會擔(dān)心自己的知識水平不高或者自己不懂得知識點太初級,說出來有些尷尬,第三點是考察你的學(xué)習(xí)能力,老師教過的東西如果你說不出來就是你可能沒認(rèn)真學(xué)習(xí),自然在同學(xué)之間會拉開差距。經(jīng)過幾次分享之后每個人都喜歡上了這個分享會,因為可以知道自己所處的水平層次,溝通之后有不懂得知識老師和同學(xué)都會幫助你打開思維,真的很負責(zé)任。

    

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