無錫朗學(xué)德語B1、B2中級培訓(xùn)班

德語B1中級培訓(xùn)班

語法部分：

在初級階段要求學(xué)生掌握簡單句的基本語法變化和使用原則。具體語法內(nèi)容包括：名詞的詞性、單復(fù)數(shù)；名詞和代詞的四種變格和使用條件；德語的基本句型，陳述句、一般疑問句和特殊疑問句；規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變位，德語的及物動詞和不及物動詞；可分動詞的形式和使用規(guī)則，六個情態(tài)動詞的變位和使用規(guī)則，時態(tài)的表達，現(xiàn)在時，過去時和過去完成時；形容詞的比較級和最高級，形容詞作定語的詞尾變化；否定形式。

聽說部分：

聽說部分以德國的實際生活場景為內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生對于德語的聽力理解和會話表達，并與語法部分相結(jié)合，做到真正的融會貫通。具體場景涉及：數(shù)字表達；打電話；問候聊天；約會和邀請；家庭和親屬關(guān)系；購物；外出就餐；課堂用語；辨別方向；節(jié)假日；提出要求、請求和建議；送禮物；個人愛好；體育運動等。

閱讀部分：

加大了閱讀量，讓學(xué)生在閱讀中記憶單詞，理解語法。通過對有代表性文章的講解，要求學(xué)生能夠完成 300 字左右文章的閱讀，并掌握德語文章中的高頻詞匯，為更進一步的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

寫作部分：

初步涉及寫作的思想和概念，寫作內(nèi)容包括：簡單的圖表寫作；日常書信比如電子郵件，自薦信等。

教學(xué)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，學(xué)員可以達到歐洲通用語言B1的標(biāo)準(zhǔn)，有一定程度的詞匯量，在語言清晰且標(biāo)準(zhǔn)的情況下，能聽懂自己熟悉的話題要點或多個電臺電視臺的節(jié)目；能讀懂用日常用語或與自己工作相關(guān)的語言書寫的文章；能參與話題熟悉的，個人感興趣的對話；能用簡單的方式講述自己的經(jīng)歷，事件，夢想，希望或目標(biāo)；能寫私人信件，描述經(jīng)驗和感受。

德語B2中級培訓(xùn)班

聽力部分：

主要是文化背景知識的聽力練習(xí)和大量的考試模擬聽力內(nèi)容：有選擇型聽力（既在十幾句長度的聽力內(nèi)容中，對其中的一項內(nèi)容做出正確判斷）和細(xì)節(jié)聽力（多是廣播采訪節(jié)目）聽力長度為5-7分鐘，有十句內(nèi)容與主題相關(guān)，要求在聽一遍的情況下，對十句話做出正確的判斷。這部分練習(xí)，其語速和德國人日常生活的語速完全一致，主題多為環(huán)保、計算機技術(shù)等現(xiàn)代話題，與德?？荚嚶犃Φ乃募壙碱}難度不相上下。 

閱讀部分：分為兩部分

一部分來自《標(biāo)準(zhǔn)德語教程3》，以信息選擇型閱讀為主，由于直接來自德國報刊雜志，許多表達方式和國內(nèi)教材完全不同，而題型和德?？荚嚨娜夐喿x題型一樣，具有非常重要的實戰(zhàn)練習(xí)意義。

另一部分來自無錫朗學(xué)教育內(nèi)部自編的補充資料，這部分閱讀文章多選自德國大學(xué)歷年DSH考試的考題，從讀懂考題入手，逐步向考試進軍。

口語部分：

由單純的生活用語向復(fù)雜的論述用語過渡，為學(xué)生將來用德語做報告打下基礎(chǔ)。要讓學(xué)生學(xué)會做報告的基本流程和論述結(jié)構(gòu)：報告開篇；要點論述；引出結(jié)論。

寫作部分：

學(xué)會寫作德語文章的結(jié)構(gòu)：引言部分－提出問題；論述部分－三段論結(jié)構(gòu)；結(jié)尾部分－結(jié)論讓讀者評判。這個寫作的基本思路不僅是DSH和德福寫作考試的要求，更是德國大學(xué)論文寫作的基本思路，掌握了這樣的思路，也就找到了在德國求學(xué)的捷徑。