新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
TPM全面生產(chǎn)管理培訓(xùn)
- 【課程目標(biāo)】
通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員樹(shù)立以改善企業(yè)體質(zhì)為目標(biāo)，以生產(chǎn)系統(tǒng)生命周期為對(duì)象，追求“零事故、零缺陷、零故障、零浪費(fèi)”的TPM管理理念并掌握相應(yīng)的實(shí)施方法。
- 【課程對(duì)象】
組織管理人員特別是中高層管理人員、生產(chǎn)主管、經(jīng)理、班組長(zhǎng)，TPM項(xiàng)目實(shí)施負(fù)責(zé)人。
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
古*益
效果：5師資：5環(huán)境：5
我是和同事一起報(bào)的名，價(jià)格不算的，但比一些貴的也沒(méi)差太多，關(guān)鍵是能反復(fù)聽(tīng)課，萬(wàn)一以后忘了還能回來(lái)補(bǔ)，這點(diǎn)挺實(shí)在。
江*
效果：5師資：5環(huán)境：4
之前擔(dān)心外審員考試很難，他們給了練習(xí)題，接近真題的感覺(jué)，我準(zhǔn)備了一陣子，一次過(guò)了，沒(méi)折騰太久，省了些時(shí)間。
賴(lài)*勇
效果：4師資：5環(huán)境：5
上完課的收獲不是證書(shū)，而是搞明白了審核到底是怎么一回事。以前總覺(jué)得是走流程，現(xiàn)在看問(wèn)題會(huì)下意識(shí)去想“這條標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)什么證據(jù)”，思路清楚多了。