深圳青少年油畫培訓

招生對象：

青少兒、小學生、初|高中生。

上課時間：

上午9:00-12:00，下午14:00-17:00，晚上18:00-21.00，逢周一休息。

班級類別：

課次班，包月班，半年班，全年班，全年雙休班，全年單休班。

淺談怎么提高學生學習美術：

一、優(yōu)化創(chuàng)新教學方法，提高學生學習興趣

以前總是有一些人認為美術課就是 教師把范畫往黑板一掛，讓學生臨摹就行了。于是有些人把美術課稱為“圖畫課”。當然我們不可否認是有這么一些教師這么做，但我們不難想象長久這樣下去，呆板的教學方法怎能激發(fā)學生學習美術的興趣呢？與之相對比，美國學生學習美術，老師往往不設樣板，不立模式，讓學生在現(xiàn)實生活到內(nèi)心想象的過程中自由地“構圖”。其目的就是引導學生用“心”參與，真實地表現(xiàn)自我修改。使青少年學生的獵奇心理和自我表現(xiàn)心理得到滿足，學習美術的興趣就會很高。因此教師在教學內(nèi)容上采取生動的教學方法（如用多媒體，開設手工制作，野外寫生課），使教學活動保持新穎性，從而持續(xù)了學生的學習興趣。

二、制作優(yōu)秀的范畫，引導學生學習興趣

中國繪畫的傳統(tǒng)歷來提倡“畫從譜出”，凡學畫的人無不走過“進譜出譜”的歷程。因此，我們現(xiàn)在對學生的教學過程所采用的范圖的作用決不容忽視，優(yōu)秀的范圖使我們的教學得到成功和精彩，并能延續(xù)學生學校美術的興趣，然而也有一些人在教學過程中從不使用一張范畫，?？恳恢Х酃P，一本書，“空對空”口傳式地講課，使原應興趣盎然，藝術感染力很強的內(nèi)容被“挖“得干巴枯燥無味，長而久之，使相當一部分的學生學習興趣越來越淡，學習水平“與日俱減”，開始討厭美術課。

三、體會成功的快樂，延續(xù)學習興趣

情感決定著學生學習的方向，進程，效率。而學生對美術的認識和學習離不開學生對學習美術的興趣。我在上《剪貼畫》制作這一課時，針對學生喜歡動手剪貼，喜歡自己動手發(fā)揮自己創(chuàng)造力的心理，在教學過程中充分讓學生發(fā)揮個人創(chuàng)造的能力，體會著自己成功的喜悅，學生可以自然感受，自我體驗，自由想象畫自己所想的畫，教學實踐證明：當學生看到自己身臨其境存在價值，并在成功創(chuàng)造的過程中找到的興趣，這對他們也就會覺得學習美術是如此快樂，自己也就十分樂意地投入到美術課當中去。

興趣是好的老師，沒有興趣的美術課是閉塞的泥潭，豪無生氣，因此，我們教師在引導學生學習美術興趣方面，注意方法的應用使他們的美術課越來越生動，越來越好。當然在引導學生興趣的方法是多種多樣的，需要我們美術教師去創(chuàng)新，去發(fā)現(xiàn)。

課程內(nèi)容：

1.素描

石膏體、靜物、石膏像、頭像、半身像、全身像、風景。

2.色彩

水粉：靜物、花卉、頭像、半身像、全身像、風景；

水彩：靜物、花卉、頭像、半身像、全身像、風景；

油畫：靜物、花卉、頭像、半身像、全身像、風景。

3.速寫

造型速寫、設計速寫、人物、人物組合、人物場景、風景。

4.少兒課程

水彩課、水粉課、彩鉛課、版畫課、國畫課、創(chuàng)意手工課、圖形設計課、卡通漫畫課、剪紙課、泥塑課、陶藝課。