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華真教育——IPA國際注冊漢語教師證廈門考務中心成立于2011年，在福建省開展對外漢語教師培訓和考試，是最早從事對外漢語教師培訓和考試的教育機構之一。 我們是IPA國際認證協(xié)...
- 福州華真對漢語培訓學校
- 教師資格、大學/考研
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福州大數匠教育專注于高端大數據實戰(zhàn)型人才的孵化與培養(yǎng)，是國內領先的大數據領域實訓業(yè)務的實踐者。為IT教育培訓行業(yè)以及企業(yè)提供大數據人才的定制化訓練和推薦服務，為大數據行業(yè)人才制定行業(yè)標準和認證。
- 福州大數匠教育
- 數據庫管理、大數據開發(fā)
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福州華圖考研(鼓樓校區(qū)) 認證機構福州華圖考研專業(yè)考研輔導提供全面的公共課與專業(yè)課培訓考前個性化教學輔導。福州華圖考研主營：教育學考研、心理學考研、法碩培訓、保研培訓、管理類考研聯考，課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 福州華圖考研
- 考研輔導、MBA
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泉州海峽英才網(福州校區(qū)) 認證機構海峽英才網于2005年5月成立，經廈門市人事局批準從事人才招聘、職業(yè)測評與規(guī)劃、人才培訓、人才派遣與租賃、獵頭等專業(yè)人力資源服務。海峽英才網面向用人單位提供在線招聘和微獵服務，為企業(yè)甄選提供各行業(yè)優(yōu)...
- 泉州海峽英才網
- 企業(yè)管理、實用技能、人力資源師...
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檸檬國際教育是一家專注于做語言培訓和藝術留學作品集輔導的培訓機構。語言開設有雅思、托福、成人英語、日語、韓語、法語、西班牙語、德語、意大利語、俄語、葡萄牙語、泰語等多個小語種課程。作品集涵蓋專業(yè)：空間...
- 檸檬國際教育
- 托福、雅思培訓、成人英語、作品...
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福州康語兒童康復機構(臺江校區(qū)) 認證機構福州康語兒童康復機構是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音...
- 福州康語兒童康復機構
- 早期教育、感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思...
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聚創(chuàng)教育創(chuàng)立于2004年，是一家圍繞著大學生深造、就業(yè)領域的教育培訓機構，并集在線教育課程研發(fā)、 教育軟件研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的綜合性大學生教育服務機構。福州聚創(chuàng)考研是聚創(chuàng)教育的主營業(yè)務，由考研專...
- 福州聚創(chuàng)考研
- 考研輔導
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福州華圖考研(大學城分校) 認證機構
福州華圖考研專業(yè)考研輔導提供全面的公共課與專業(yè)課培訓考前個性化教學輔導。福州華圖考研主營：教育學考研、心理學考研、法碩培訓、保研培訓、管理類考研聯考，課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 福州華圖考研
- 考研輔導、MBA
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福州康語兒童康復機構是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音...
- 福州康語兒童康復機構
- 早期教育、感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思...
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多特兒童注意力(福州世歐訓練中心) 認證機構多特兒童專注力 是中國科學院心理研究所“兒童專注力項目”成果轉化基地。 擁有中國科學院心理研究所專業(yè)科研力量，并結合心理學、教育學、腦科學，建立了以提升兒童認知能力為目標、以...
- 多特兒童注意力
- 早期教育、感統(tǒng)訓練、注意力訓練...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
