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神奇鯉教育(神奇鯉教育) 認證機構神奇鯉教育（原玉鵠教育）旨在為國內(nèi)高凈值家庭提供一站式定制化高端教育及海外身份規(guī)劃服務，依托豐富的海內(nèi)外知名學校校友及董事會資源，并配以十余年教育領域經(jīng)驗的顧問專家團隊，已累計協(xié)助150組家庭的孩子成...
- 神奇鯉教育
- 免聯(lián)考國際碩士、留學申請、香港DSE
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杭州方普管理是國內(nèi)專注課程渠道服務與資源整合的培訓服務機構，匯集各行業(yè)出色的培訓資源為企業(yè)提供行業(yè)先進的培訓服務，方普管理顧問以“質量管理”為培訓服務核心，精心打造的ISO系列...
- 杭州方普管理
- ISO認證培訓、外審員、內(nèi)審員...
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雅恩輔育(杭州濱江服務中心) 認證機構雅恩杭州濱江中心于2013年成立，至今已有7年，擁有專業(yè)授課老師19名，資深老師占比50%，目前已服務1000多個家庭，為言語發(fā)展障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥兒童提供專業(yè)一對一、小組等課程服務，此外我們還提供心智解讀、幼兒園啟學班等特色課程幫助兒童更快融入集體生活。
- 雅恩輔育
- 言語康復、家長教育
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安潔利奢侈品鑒定培訓(杭州校區(qū)) 認證機構杭州安潔利成立于2008年，位于杭州濱江區(qū)世融商業(yè)中心，致力于打造奢侈品一站式服務。旗下?lián)碛行“采虒W院、雷小安、全天展會、小安檢測等子公司。業(yè)務范圍涵蓋奢侈品鑒定培訓、護理培訓、回收買賣、鑒定、護理、...
- 安潔利奢侈品鑒定培訓
- 奢侈品鑒定培訓
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航睿美學藝術教育學校(航睿星藝化妝學校) 認證機構杭州航睿文化藝術旗下航睿美學藝術教育學校，坐落于浙江省杭州市上城區(qū)錦繡工坊藝術園區(qū)，環(huán)境優(yōu)美交通便利，緊鄰西湖西溪，是一所集美容、化妝、美甲等專業(yè)為一體的綜合類職業(yè)培訓機構，學校教學環(huán)境優(yōu)美、教學設備...
- 航睿美學藝術教育學校
- 紋繡培訓、美甲培訓、化妝培訓、...
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杭州鼎盛教育(杭州校區(qū)) 認證機構杭州鼎盛教育創(chuàng)始于2005年，由著名個性化特色教育專家劉宜路老師創(chuàng)辦。自成立以來一直專注于藝術生文化課培訓教學，在業(yè)內(nèi)享有盛名，是浙江省創(chuàng)辦早、規(guī)模大、實力強的藝術生文化課培訓機構之一。 校區(qū)內(nèi)設施...
- 杭州鼎盛教育
- 藝考文化課
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杭州新航道學校(杭州好輕松考研集訓營) 認證機構杭州新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 杭州新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 杭州新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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杭州海文考研(電子科技大學分校) 認證機構杭州海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌，開設有考研公共課，專業(yè)課，普通班，鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。杭州海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復試調劑等全面方面考研指導。這里的授課老師...
- 杭州海文考研
- 考研、考研輔導
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首爾韓語培訓中心(杭州下沙校區(qū)) 認證機構首爾韓語培訓中心 隸屬首爾教育，開設于2005年10月，專業(yè)從事韓語教學，韓語教材開放，韓國國際交流等相關教育產(chǎn)業(yè)。15年來，根據(jù)中國學生的學習習慣以及韓語特性，開發(fā)完成了適合中國人學習韓語的課程體...
- 首爾韓語培訓中心
- 韓語
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杭州首爾韓語培訓中心 隸屬首爾教育，開設于2005年10月，專業(yè)從事韓語教學，韓語教材開放，韓國國際交流等相關教育產(chǎn)業(yè)。15年來，根據(jù)中國學生的學習習慣以及韓語特性，開發(fā)完成了適合中國人學習韓語的課...
- 杭州首爾韓語培訓中心
- 韓語
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
