聾兒家庭康復(fù)訓(xùn)練第一步做什么？聽覺訓(xùn)練技巧分享

聾兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的重點(diǎn)有很多，比如聽覺訓(xùn)練，發(fā)音訓(xùn)練，語(yǔ)言理解提高，語(yǔ)言認(rèn)知擴(kuò)展，語(yǔ)言交流技能等等。通過這些系統(tǒng)的干預(yù)訓(xùn)練，聾兒逐漸得到語(yǔ)言能力開發(fā)，最終學(xué)會(huì)講話，掌握語(yǔ)言技能。為什么要把聽覺訓(xùn)練放在第一位呢？接下來，小編來為您解答。

聽覺訓(xùn)練很重要

無論是家庭聾兒語(yǔ)言康復(fù)，還是機(jī)構(gòu)聾兒語(yǔ)言干預(yù)，都是先從聽覺訓(xùn)練開始。主要是因?yàn)槊@兒的語(yǔ)言障礙特征決定的。

沒有聽覺，就不會(huì)分辨語(yǔ)音音素的差異，沒有聽覺感知，就無法體會(huì)語(yǔ)言符號(hào)的意義。從幼兒的語(yǔ)言發(fā)育規(guī)律看，最初積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)都是從聽覺開始的。因?yàn)樵缙谑ヂ犛X，讓聾兒早早地失去了語(yǔ)言發(fā)展的第一條件——聽知覺。聽力訓(xùn)練是口語(yǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，聽力是聾兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要方式。

所以，我們針對(duì)聾兒進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，一定要從聽力訓(xùn)練開始，只有聽到人們才能從別人的口頭表達(dá)中學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，進(jìn)而提高他們的口頭表達(dá)水平。我們對(duì)聾兒進(jìn)行聽力訓(xùn)練，是幫助聾兒逐漸理解和適應(yīng)生活周圍環(huán)境的聲音，自然接近主流社會(huì)。幫助聾兒養(yǎng)成傾聽習(xí)慣，形成良好的聽力反饋，更好地利用聽力感知語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，提高聲音的清晰度和理解度。

聾兒聽覺訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)年齡、不同手段、游戲情況進(jìn)行訓(xùn)練：

1、聽覺覺知訓(xùn)練：讓聾兒養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣。

2、注意聽覺訓(xùn)練：通過聲音的變化，鍛煉聾兒對(duì)聲音的感知的敏感度。

3、聽覺定位訓(xùn)練：通過不同方位的聲源，鍛煉聾兒對(duì)聲音來源的定位。

4、聽覺識(shí)別訓(xùn)練：通過不同性質(zhì)的聲音，讓聾人分辨哪些是語(yǔ)音符號(hào)。

5、聽覺記憶訓(xùn)練：讓聾兒學(xué)會(huì)記住不同聲音的特征，刺激大腦的聽覺儲(chǔ)存和處理能力。

6、聽覺選擇訓(xùn)練：讓聾兒通過聲音分辨差異，做出正確判斷。

7、零聽覺反饋訓(xùn)練：針對(duì)重度語(yǔ)前聾兒童，進(jìn)行聽覺經(jīng)驗(yàn)積累。

8、聽覺概念訓(xùn)練：引導(dǎo)聾兒通過聲音匹配概念，分辨聲音的含義。

對(duì)不同聽障程度的聾兒來說，聽覺訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)也不同，因?yàn)橛械拿@兒是語(yǔ)前聾，有的是語(yǔ)后聾，他們具備的聽覺基礎(chǔ)也有差異。所以，在進(jìn)行聽覺訓(xùn)練之前，需要進(jìn)行專業(yè)的聽障評(píng)估和檢查，根據(jù)聾兒的能力制定準(zhǔn)確的訓(xùn)練方案。

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