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提問時(shí)間：2025-08-11 14:19:06
穿樂環(huán)球音樂留學(xué)工作室成立于2017年，自成立以來，通過多個關(guān)鍵階段的發(fā)展，逐步構(gòu)建起覆蓋全球的音樂留學(xué)服務(wù)體系，具體歷程如下：
2017年：起步與首 個項(xiàng)目
工作室正式成立，并啟動首 個音樂留學(xué)項(xiàng)目，標(biāo)志著專業(yè)音樂留學(xué)服務(wù)的開端。
2018年：首批學(xué)生成功
輸送憑借對海外音樂院校申請的精準(zhǔn)把控，成功送出第 一批學(xué)生，幫助他們進(jìn)入美國音樂學(xué)府，初步驗(yàn)證了服務(wù)模式的有效性。
2019-2020年：國際資源拓展與團(tuán)隊(duì)升級
舉辦“國際音樂節(jié)”及“大師班高校行”系列活動，邀請海外音樂大師來華交流，為學(xué)生提供近距離學(xué)習(xí)的機(jī)會；同年成立美國洛杉磯分中心，組建海外事業(yè)部，并與國內(nèi)團(tuán)隊(duì)協(xié)同，打造了一支由音樂海歸教師組成的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化教學(xué)與申請服務(wù)的本土化與國際化結(jié)合。
2021-2022年：全球高校合作與資源整合
為進(jìn)一步豐富學(xué)生的留學(xué)選擇，工作室與英國、美國、澳大利亞、日本、德國、意大利、加拿大、韓國等25所全球音樂類高校建立合作關(guān)系，整合各國優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助學(xué)生根據(jù)自身需求靈活選擇留學(xué)目標(biāo)，提升申請競爭力與職業(yè)適配度。
通過以上階段的發(fā)展，穿樂環(huán)球已從單一的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)，成長為集“專業(yè)教學(xué)、作品集打磨、全球申請、背景提升”于一體的綜合性音樂留學(xué)平臺，持續(xù)為音樂學(xué)子搭建通往國際舞臺的橋梁。
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如何判斷自己是否適合音樂留學(xué)？穿樂環(huán)球是否有試聽課或評估？
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2017年：起步與首 個項(xiàng)目
工作室正式成立，并啟動首 個音樂留學(xué)項(xiàng)目，標(biāo)志著專業(yè)音樂留學(xué)服務(wù)的開端。
2018年：首批學(xué)生成功
輸送憑借對海外音樂院校申請的精準(zhǔn)把控，成功送出第 一批學(xué)生，幫助他們進(jìn)入美國音樂學(xué)府，初步驗(yàn)證了服務(wù)模式的有效性。
2019-2020年：國際資源拓展與團(tuán)隊(duì)升級
舉辦“國際音樂節(jié)”及“大師班高校行”系列活動，邀請海外音樂大師來華交流，為學(xué)生提供近距離學(xué)習(xí)的機(jī)會；同年成立美國洛杉磯分中心，組建海外事業(yè)部，并與國內(nèi)團(tuán)隊(duì)協(xié)同，打造了一支由音樂海歸教師組成的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化教學(xué)與申請服務(wù)的本土化與國際化結(jié)合。
2021-2022年：全球高校合作與資源整合
為進(jìn)一步豐富學(xué)生的留學(xué)選擇，工作室與英國、美國、澳大利亞、日本、德國、意大利、加拿大、韓國等25所全球音樂類高校建立合作關(guān)系，整合各國優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助學(xué)生根據(jù)自身需求靈活選擇留學(xué)目標(biāo)，提升申請競爭力與職業(yè)適配度。
通過以上階段的發(fā)展，穿樂環(huán)球已從單一的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)，成長為集“專業(yè)教學(xué)、作品集打磨、全球申請、背景提升”于一體的綜合性音樂留學(xué)平臺，持續(xù)為音樂學(xué)子搭建通往國際舞臺的橋梁。