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昂立青少兒成長(zhǎng)中心(中山貝多芬廣場(chǎng)分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)昂立青少兒成長(zhǎng)中心是昂立教育旗下品牌,聚焦青少兒綜合素質(zhì)培養(yǎng),以能力為內(nèi)核,以素養(yǎng)為基礎(chǔ),以“知識(shí)習(xí)得與實(shí)踐應(yīng)用”為載體,注重孩子的學(xué)習(xí)力、思維力、創(chuàng)新力、文化意識(shí)與品格培養(yǎng),...
- 昂立青少兒成長(zhǎng)中心
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)、...
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昂立青少兒成長(zhǎng)中心(梅川路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)昂立青少兒成長(zhǎng)中心是昂立教育旗下品牌,聚焦青少兒綜合素質(zhì)培養(yǎng),以能力為內(nèi)核,以素養(yǎng)為基礎(chǔ),以“知識(shí)習(xí)得與實(shí)踐應(yīng)用”為載體,注重孩子的學(xué)習(xí)力、思維力、創(chuàng)新力、文化意識(shí)與品格培養(yǎng),...
- 昂立青少兒成長(zhǎng)中心
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)、...
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昂立青少兒成長(zhǎng)中心(銅川校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)昂立青少兒成長(zhǎng)中心是昂立教育旗下品牌,聚焦青少兒綜合素質(zhì)培養(yǎng),以能力為內(nèi)核,以素養(yǎng)為基礎(chǔ),以“知識(shí)習(xí)得與實(shí)踐應(yīng)用”為載體,注重孩子的學(xué)習(xí)力、思維力、創(chuàng)新力、文化意識(shí)與品格培養(yǎng),...
- 昂立青少兒成長(zhǎng)中心
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)、...
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漢翔書(shū)法教育(近鐵廣場(chǎng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)漢翔書(shū)法教育,由北京大學(xué)、中央美院團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦于2009年,書(shū)法考級(jí)大綱修訂專家研發(fā)團(tuán)隊(duì),同事獲得A股、美股上市公司投資的傳統(tǒng)文化教育。國(guó)內(nèi)書(shū)法與傳統(tǒng)文化培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)。 漢翔相信,通過(guò)書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí),培養(yǎng)君子...
- 漢翔書(shū)法教育
- 文體藝術(shù)、書(shū)法培訓(xùn)
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吉的堡成長(zhǎng)中心(上海曹楊校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)吉的堡成長(zhǎng)中心以“啟思育能,伴行成長(zhǎng)”為目標(biāo),從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系,全面升級(jí)跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長(zhǎng)』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢(mèng)想,聚焦孩...
- 吉的堡成長(zhǎng)中心
- 少兒英語(yǔ)
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吉的堡成長(zhǎng)中心(上海梅川校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)吉的堡成長(zhǎng)中心以“啟思育能,伴行成長(zhǎng)”為目標(biāo),從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系,全面升級(jí)跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長(zhǎng)』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢(mèng)想,聚焦孩...
- 吉的堡成長(zhǎng)中心
- 少兒英語(yǔ)
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吉的堡成長(zhǎng)中心(上海白麗校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)吉的堡成長(zhǎng)中心以“啟思育能,伴行成長(zhǎng)”為目標(biāo),從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系,全面升級(jí)跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長(zhǎng)』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢(mèng)想,聚焦孩...
- 吉的堡成長(zhǎng)中心
- 少兒英語(yǔ)
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吉的堡成長(zhǎng)中心(上海銅川校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)吉的堡成長(zhǎng)中心以“啟思育能,伴行成長(zhǎng)”為目標(biāo),從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系,全面升級(jí)跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長(zhǎng)』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢(mèng)想,聚焦孩...
- 吉的堡成長(zhǎng)中心
- 少兒英語(yǔ)
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吉的堡成長(zhǎng)中心(上海大華武威東路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)吉的堡成長(zhǎng)中心以“啟思育能,伴行成長(zhǎng)”為目標(biāo),從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系,全面升級(jí)跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長(zhǎng)』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢(mèng)想,聚焦孩...
- 吉的堡成長(zhǎng)中心
- 少兒英語(yǔ)
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吉的堡成長(zhǎng)中心(上海新會(huì)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)吉的堡成長(zhǎng)中心以“啟思育能,伴行成長(zhǎng)”為目標(biāo),從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系,全面升級(jí)跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長(zhǎng)』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢(mèng)想,聚焦孩...
- 吉的堡成長(zhǎng)中心
- 少兒英語(yǔ)
- 楊*登





- 難用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括實(shí)訓(xùn)的收獲,只能說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目對(duì)而言真的是受益匪淺的。
- 2026-01-15 19:30:13
- 小馬學(xué)長(zhǎng)(網(wǎng)校)
- 陳*根





- 在小馬學(xué)長(zhǎng)幫助下,順利拿到offer了,但這也和未來(lái)想要發(fā)展的方向十分一致!
- 2026-01-15 11:14:35
- 小馬學(xué)長(zhǎng)(網(wǎng)校)
- 吳*強(qiáng)





- 在小馬學(xué)長(zhǎng)的實(shí)訓(xùn)中,導(dǎo)師傳授的職業(yè)經(jīng)驗(yàn),以及給予的切實(shí)自身實(shí)際的職業(yè)發(fā)展建議,讓在最近的幾次面試中少走很多彎路。
- 2026-01-15 10:18:49
- 小馬學(xué)長(zhǎng)(網(wǎng)校)
- 張*奇





- 課程性價(jià)比高,收費(fèi)透明,沒(méi)有隱形消費(fèi),對(duì)比多家后還是覺(jué)得智通更實(shí)在。
- 2026-01-13 21:49:57
- 東莞智通教育(智通教育)
- 陳*瑛





- 智通教育的老師講課風(fēng)格很幽默,把枯燥的運(yùn)營(yíng)知識(shí)講得生動(dòng)有趣,上課一點(diǎn)都不覺(jué)得無(wú)聊。
- 2026-01-13 20:38:10
- 東莞智通教育(智通教育)
- 楊*





- 智通的老師講解專業(yè),零基礎(chǔ)一聽(tīng)就懂,平時(shí)實(shí)操也是在旁指導(dǎo),非常貼心
- 2026-01-13 17:49:38
- 東莞智通教育(智通教育)
- 唐*曦





- 瑞茵的老師根據(jù)背景制定了合理的規(guī)劃,并耐心解答各類問(wèn)題,整個(gè)申請(qǐng)季都感到踏實(shí)安心。
- 2026-01-13 10:08:19
- 瑞茵音樂(lè)留學(xué)(北京校區(qū))
- 朱*平





- 瑞茵團(tuán)隊(duì)在作品集錄制和面試輔導(dǎo)方面提供了專業(yè)建議,更好地展現(xiàn)藝術(shù)特點(diǎn),服務(wù)流程清晰,態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),取起到了積極作用。
- 2026-01-13 10:07:08
- 瑞茵音樂(lè)留學(xué)(北京校區(qū))
- 賴*武





- 瑞茵音樂(lè)留學(xué)顧問(wèn)老師對(duì)各國(guó)音樂(lè)院校的招生要求非常熟悉,文書(shū)修改也很細(xì)致,整個(gè)過(guò)程溝通順暢。
- 2026-01-13 10:06:10
- 瑞茵音樂(lè)留學(xué)(北京校區(qū))
- 石*清





- 沈陽(yáng)博納高考集訓(xùn)學(xué)校老師們?cè)谡n堂上會(huì)結(jié)合高考趨勢(shì)進(jìn)行梳理,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系;課后輔導(dǎo)及時(shí)到位,遇到疑難問(wèn)題基本當(dāng)天就能解決。班級(jí)人數(shù)設(shè)置合理,師生互動(dòng)較多,這里的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于學(xué)生專注備考。
- 2026-01-10 10:46:53
- 沈陽(yáng)博納高考集訓(xùn)學(xué)校(沈陽(yáng)校區(qū))







