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首頁>點評 更新時間：2026-01-03 06:24

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最新點評
  • 胡*     
  • 作為注意力缺失的孩子家長，曾經(jīng)特別焦慮。智睿橙的科學(xué)評估和個性化方案讓我們看到了希望。經(jīng)過半年的訓(xùn)練，孩子聽課效率明顯提升，情緒也穩(wěn)定多了。特別感謝老師總能發(fā)現(xiàn)他的微小進(jìn)步并及時鼓勵?！?/li>
  • 2026-01-05 20:47:55
  • 智睿橙感統(tǒng)專注力(昆明市西山校區(qū) )
  • 陳*     
  • 孩子以前特別怕生，不敢參與集體活動。在這里不僅平衡感和協(xié)調(diào)性變好了，人也開朗了很多。最近幼兒園老師還夸她愿意主動和小朋友合作了。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)也很實用，我們學(xué)會了在家怎么陪她鞏固進(jìn)步。
  • 2026-01-05 18:16:15
  • 智睿橙感統(tǒng)專注力(昆明市西山校區(qū) )
  • 陳*霖     
  • 之前做作業(yè)總是分心，我們說了也不聽。參加提升班后，的變化是學(xué)會了自我管理?，F(xiàn)在能專注地完成作業(yè)再玩，還主動給我們講課堂上學(xué)到的專注力方法。感覺他整個人都更有自信了
  • 2026-01-05 17:24:15
  • 智睿橙感統(tǒng)專注力(昆明市西山校區(qū) )
  • 朱*炳     
  • 之前孩子動作笨拙，跳繩怎么也學(xué)不會，很挫敗。這里的游戲化訓(xùn)練讓她在快樂中突破了瓶頸——現(xiàn)在不但跳繩連貫了，連寫字姿勢都標(biāo)準(zhǔn)了很多。小班制讓每個孩子都被關(guān)注到，這份細(xì)心很難得。
  • 2026-01-05 12:37:07
  • 智睿橙感統(tǒng)專注力(昆明市西山校區(qū) )
  • 毛*新     
  • 之前寫作業(yè)總是拖拉到深夜，上課也坐不住。在智睿橙訓(xùn)練三個月后，變化特別明顯——現(xiàn)在能主動安排作業(yè)時間，書寫也工整多了。老師特別有辦法，每次課都像在玩游戲，孩子每次都盼著來上課！
  • 2026-01-05 09:55:02
  • 智睿橙感統(tǒng)專注力(昆明市西山校區(qū) )
  • 傅*淋     
  • 老師沒有只盯單詞量，而是重點練“學(xué)術(shù)場景下的精準(zhǔn)表達(dá)”——比如如何用連接詞強(qiáng)化邏輯，怎樣避免口語化的模糊描述，現(xiàn)在寫作和演講都更有條理了。
  • 2026-01-04 21:40:42
  • 深圳凱瑞國際教育()
  • 郭*鋒     
  • 孩子備考AP統(tǒng)計時焦慮到失眠，這里的輔導(dǎo)老師不僅講知識點，還教時間管理——把大章節(jié)拆成每日小任務(wù)，搭配思維導(dǎo)圖復(fù)盤，現(xiàn)在復(fù)習(xí)效率翻倍，心態(tài)也穩(wěn)了不少。
  • 2026-01-04 21:00:58
  • 上海犀牛國際教育()
  • 徐*圳     
  • AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)中，老師注重培養(yǎng)“經(jīng)濟(jì)學(xué)思維”，比如用“機(jī)會成本”分析日常選擇（如周末學(xué)習(xí)還是兼職），孩子不僅學(xué)會了答題套路，更能用經(jīng)濟(jì)學(xué)視角觀察生活，理解更深入。
  • 2026-01-04 20:50:56
  • 上海麥粒國際教育()
  • 戴*生     
  • A-Level生物補(bǔ)習(xí)的亮點是對實驗題的針對性突破，老師整理了近5年高頻實驗考點，帶練“假設(shè)-變量控制-結(jié)論推導(dǎo)”的完整答題鏈，孩子說“以前怕實驗題，現(xiàn)在能按步驟拿分了”。
  • 2026-01-04 20:30:09
  • 北京曼巴科比國際教育()
  • 黃*濱     
  • IB環(huán)境系統(tǒng)與社會課涉及大量跨學(xué)科知識，老師擅長整合地理、化學(xué)、生物相關(guān)內(nèi)容，用“全球變暖”等熱點串聯(lián)知識點，孩子說“原來學(xué)科間有這么多聯(lián)系，學(xué)習(xí)變有趣了”。
  • 2026-01-04 20:24:12
  • 沃邦國際教育()
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