新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
課程科目：AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作
課程目標(biāo)：完成AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)系統(tǒng)地梳理，充分的練習(xí)熟悉考試的題型和難點(diǎn)重點(diǎn)，沖5分。
課程課時(shí):AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作-20小時(shí)起
課程大綱:
課次1-2:Introductory: 考試內(nèi)容，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，技巧&選擇題答題技巧+修辭分析（I）
課次3-4:綜合類文章寫作+修辭分析（II）&鑒賞類文章寫作+修辭分析（III）
課次5-6:議論文寫作+修辭分析（IV）&選擇，寫作修辭總結(jié)
課次7-8:真題練習(xí)：選擇題（普林斯頓套題1）寫作題（普林斯頓套題1）&選擇題精講精練（普林斯頓套題2）+綜合類文章練習(xí)
課次9-10：選擇題精講精練（Kaplan套題）+鑒賞類文章練習(xí)&選擇題精講精練（2017年真題）+議論文練習(xí)
備注:學(xué)員可選擇性挑選知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
張*龍
效果：5師資：4環(huán)境：5
IB中文A的文學(xué)分析總抓不住重點(diǎn)，老師帶著精讀經(jīng)典文本，教從“意象-情感-時(shí)代背景”三層拆解，現(xiàn)在孩子寫評(píng)論能有層次地展開，語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)試能力雙提升。
李*佩
效果：5師資：4環(huán)境：4
我特別喜歡機(jī)構(gòu)的小班教學(xué)模式，每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注，老師也能根據(jù)我們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
林*
效果：0師資：0環(huán)境：0
通過(guò)在大連犀牛國(guó)際教育的學(xué)習(xí)，我感受到了學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的重視。無(wú)論是課上還是課后，大連老師們都愿意花時(shí)間幫助我們解決遇到的問(wèn)題。
莊*玉
效果：4師資：5環(huán)境：5
IB中文A的文學(xué)分析總抓不住重點(diǎn)，老師帶著精讀經(jīng)典文本，教從“意象-情感-時(shí)代背景”三層拆解，現(xiàn)在孩子寫評(píng)論能有層次地展開，語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)試能力雙提升。
大連犀牛國(guó)際教育