感統(tǒng)專注力訓(xùn)練課程

一、課程理念：重塑大腦與身體的連接，激發(fā)兒童內(nèi)在潛能

睿智橙感統(tǒng)專注力訓(xùn)練課程，源于美國(guó)艾爾斯博士開(kāi)創(chuàng)的感覺(jué)統(tǒng)合理論體系，我們堅(jiān)信“感覺(jué)是學(xué)習(xí)的基石”。本課程以科學(xué)為依據(jù)，以游戲?yàn)槊浇?，致力于通過(guò)專業(yè)的、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，幫助兒童高效整合來(lái)自視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)與本體覺(jué)等多元感覺(jué)信息，從根本上提升大腦的信息處理與組織能力。我們的目標(biāo)不僅是“訓(xùn)練”，更是賦能——幫助每個(gè)孩子構(gòu)建穩(wěn)定、自信的內(nèi)在感覺(jué)世界，從而在學(xué)習(xí)、行為、情緒及社交領(lǐng)域展現(xiàn)適應(yīng)力與無(wú)限潛能。

二、課程體系：科學(xué)分齡，精準(zhǔn)干預(yù)

我們根據(jù)兒童神經(jīng)發(fā)育的關(guān)鍵窗口期，設(shè)計(jì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆铸g進(jìn)階式課程，訓(xùn)練的針對(duì)性與高效性。

• 1. 萌芽啟航班（2-3歲） | 50分鐘/課

核心理念：在游戲中奠基，于探索中成長(zhǎng)。 此階段是建立安全感和基礎(chǔ)感統(tǒng)能力的關(guān)鍵啟蒙期。

課程內(nèi)容：融合萬(wàn)象組合大循環(huán)訓(xùn)練、趣味感統(tǒng)小游戲、認(rèn)知與精細(xì)動(dòng)作練習(xí)及全腦啟蒙活動(dòng)。

核心目標(biāo)：

能力發(fā)展：激發(fā)探索精神，培養(yǎng)專注、記憶力、空間感與語(yǔ)言表達(dá)等基礎(chǔ)認(rèn)知能力。

行為情緒：緩解分離焦慮，改善怕生、粘人及情緒不穩(wěn)等問(wèn)題，幫助孩子順利融入集體環(huán)境。

人格塑造：在互動(dòng)中引導(dǎo)形成良好的行為習(xí)慣與積極性格特質(zhì)。

• 2. 黃金成長(zhǎng)班（4-6歲） | 70分鐘/課

核心理念：把握黃金期，構(gòu)建高效“學(xué)習(xí)腦”。 此階段是感統(tǒng)能力發(fā)展的高峰時(shí)期，也是培養(yǎng)規(guī)則與社交意識(shí)的時(shí)機(jī)。

課程內(nèi)容：包含高階萬(wàn)象組合大循環(huán)、羊角球、滑板俯沖、專項(xiàng)感統(tǒng)項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)趣味游戲及結(jié)構(gòu)化專注力課程。

核心目標(biāo)：

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：顯著延長(zhǎng)專注時(shí)間，提升學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，促進(jìn)腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化發(fā)展。

運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)：大幅改善平衡感、身體協(xié)調(diào)性與動(dòng)作計(jì)劃能力，增強(qiáng)體質(zhì)與膽量。

社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與社會(huì)規(guī)則意識(shí)，提升情緒管理與自我控制力，為小學(xué)階段做好全方位準(zhǔn)備。

• 3. 提升班（6-12歲） | 70分鐘/課

核心理念：有效彌補(bǔ)，強(qiáng)化賦能。 對(duì)于已進(jìn)入學(xué)齡期但仍面臨挑戰(zhàn)的孩子，進(jìn)行強(qiáng)針對(duì)性的感統(tǒng)與注意力綜合干預(yù)。

課程內(nèi)容：采用綜合性萬(wàn)象組合大循環(huán)、強(qiáng)化型羊角球跳圈、精準(zhǔn)滑板控制、針對(duì)性小項(xiàng)目及高效的專注力訓(xùn)練游戲。

核心目標(biāo)：

核心改善：直接針對(duì)上課走神、坐不住、分心、寫(xiě)作業(yè)拖拉、書(shū)寫(xiě)困難等突出問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練。

能力提升：促進(jìn)高階腦功能發(fā)展，提升主動(dòng)思考、邏輯思維與復(fù)雜任務(wù)處理能力。

身心整合：改善因感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的社交孤立、不合群及情緒控制困難，增強(qiáng)自信，建立更積極的自我認(rèn)知。

三、課程特色

科學(xué)評(píng)估先行：每位學(xué)員入學(xué)前均接受專業(yè)感統(tǒng)能力測(cè)評(píng)，課程方案量身定制。

游戲化動(dòng)態(tài)教學(xué)：摒棄枯燥訓(xùn)練，將專業(yè)目標(biāo)融入豐富、有趣的游戲情境，讓孩子在快樂(lè)中主動(dòng)改變。

小班制精準(zhǔn)指導(dǎo)：每位孩子都能獲得充分的關(guān)注與個(gè)性化的即時(shí)反饋。

家園共育閉環(huán)：定期提供家庭訓(xùn)練指導(dǎo)與成長(zhǎng)反饋，讓進(jìn)步延伸至課堂之外。

四、我們關(guān)注哪些孩子？

如果您的孩子出現(xiàn)以下情況，可能是感覺(jué)統(tǒng)合需要支持的表現(xiàn)：

感覺(jué)敏感：怕被觸碰、對(duì)聲音/光線異常排斥、挑食嚴(yán)重。

好動(dòng)分心：坐不住、小動(dòng)作多、容易被無(wú)關(guān)事物吸引、注意力短暫。

動(dòng)作笨拙：經(jīng)?？呐鏊さ?、系鞋帶/用筷子困難、寫(xiě)字歪斜出格。

情緒社交：脾氣急躁、容易挫敗、畏難退縮、在集體中顯得格格不入。

學(xué)習(xí)吃力：聽(tīng)講效率低、閱讀跳行漏字、抄寫(xiě)速度慢、看似聰明但成績(jī)不理想。

五、我們的承諾

睿智橙不僅僅是訓(xùn)練課程，更是陪伴孩子成長(zhǎng)的伙伴。我們致力于為每一位兒童提供專  業(yè)的支持，通過(guò)重塑其感覺(jué)統(tǒng)合能力，釋放被束縛的注意力與學(xué)習(xí)潛能，讓他們能夠更從容地面對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)，更自信地?fù)肀缃簧?，更快?lè)地享受成長(zhǎng)每一天。

從感覺(jué)統(tǒng)合出發(fā)，抵達(dá)專注與未來(lái)。睿智橙，與您和孩子一同智慧成長(zhǎng)。