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閩江學(xué)院成考招生辦(莆田成考報(bào)名中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)閩江學(xué)院是2002年經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)的公辦全日制普通本科大學(xué),實(shí)行“省市共建、以市為主”的辦學(xué)體制。學(xué)校的前身是原福州師范高等??茖W(xué)校(創(chuàng)辦于1958年)和原閩江職業(yè)大學(xué)(創(chuàng)辦于1984年)。中共中央...
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- 成考輔導(dǎo)
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優(yōu)路教育(莆田分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)...
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- 心理學(xué)研究生、事業(yè)單位考試培訓(xùn)...
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聚創(chuàng)考研(莆田學(xué)院校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)聚創(chuàng)教育創(chuàng)立于2004年,是一家圍繞著大學(xué)生深造、就業(yè)領(lǐng)域的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并集在線教育課程研發(fā)、 教育軟件研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的綜合性大學(xué)生教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。聚創(chuàng)考研是聚創(chuàng)教育的主營業(yè)務(wù),由考研專業(yè)課...
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- 考研輔導(dǎo)
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夢飛教育(夢飛教育(涵江校區(qū)教學(xué)點(diǎn))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)夢飛教育總部位于福建省福州市。是一家以職業(yè)教育為核心,集教育培訓(xùn)、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。 夢飛教育目前業(yè)務(wù)涉及專升本培訓(xùn)、中職學(xué)考培訓(xùn)、考研培訓(xùn)、學(xué)歷提升、...
- 夢飛教育
- 專升本考試輔導(dǎo)
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夢飛教育(夢飛教育(仙游教學(xué)點(diǎn))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)夢飛教育總部位于福建省福州市。是一家以職業(yè)教育為核心,集教育培訓(xùn)、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。 夢飛教育目前業(yè)務(wù)涉及專升本培訓(xùn)、中職學(xué)考培訓(xùn)、考研培訓(xùn)、學(xué)歷提升、...
- 夢飛教育
- 專升本考試輔導(dǎo)
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福建億佳華教育是一家專注于成人高等學(xué)歷教育、遠(yuǎn)程教育、在職研究生教育、自考助學(xué)輔導(dǎo)、出國留學(xué)預(yù)科培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢和職業(yè)技能培訓(xùn)的綜合性教育連鎖直營企業(yè)。至今億佳華教育(集團(tuán))在福建、廣東、山東等...
- 福建億佳華教育
- 成考輔導(dǎo)
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億佳華教育(集團(tuán))有限公司是一家專注于成人高等學(xué)歷教育、遠(yuǎn)程教育、在職研究生教育、自考助學(xué)輔導(dǎo)、出國留學(xué)預(yù)科培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢、中小學(xué)課外輔導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)的綜合性教育連鎖直營企業(yè)。
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- 成考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育、成人教育
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華僑大學(xué)1960年創(chuàng)辦于僑鄉(xiāng)福建省泉州市,是周恩來總理親自批準(zhǔn)設(shè)立、以“華僑”命名的高等學(xué)府。1983年中共中央確定華僑大學(xué)為“國家重點(diǎn)扶植的大學(xué)”。1997年,坐落于福建廈門集美學(xué)村的原集美華僑學(xué)生...
- 華僑大學(xué)成考招生辦
- 成考輔導(dǎo)、成人教育
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集美大學(xué)地處福建省廈門市,是福建省重點(diǎn)建設(shè)高校,是交通運(yùn)輸部與福建省、國家海洋局與福建省、福建省與廈門市共建高校,博士學(xué)位授予單位,面向全國招生。集美大學(xué)辦學(xué)歷史悠久,始于愛國華僑陳嘉庚先生1918年...
- 廈門集美大學(xué)成考辦
- 成考輔導(dǎo)
- 葉*琳





- 必須夸夸濟(jì)南立思辰留學(xué)的文案老師!我一開始寫文書的時(shí)候,總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點(diǎn),結(jié)果老師跟我聊了快兩個(gè)小時(shí)的頭腦風(fēng)暴,把我參加的社團(tuán)活動、實(shí)習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來了,還反復(fù)跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個(gè)人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 程*志





- 我本來只是想申請香港的院校,結(jié)果濟(jì)南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景,建議我沖刺一下新加坡國立大學(xué),還幫我補(bǔ)充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄取!說實(shí)話,一開始我都不敢想能申到新國立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo),太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 潘*天





- 選濟(jì)南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對1的服務(wù)模式,規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個(gè)人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時(shí)候,語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃顧問也及時(shí)調(diào)整了申請?jiān)盒5奶荻龋陌咐蠋熗綔?zhǔn)備著材料,整個(gè)過程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






